智力障碍的症状都有哪些

  智力障碍的症状都有哪些?患了智力障碍要及时治疗!而且只有了解智力障碍的的症状,才能及早的发现、及早的对症进行治疗,患智力障碍的孩子是比较多的,而且智力障碍对患者造成的伤害是我们无法想象的!

  只有对于智力发生的原因和症状都要有一定的了解!这样才能使患者减轻疾病的困扰!才能早日摆脱智力障碍!而智力障碍的症状有感知觉方面的,而且智力障碍患者的感知觉能力一般是比正常人低的,而且其程度与智力障碍的程度是成正比的,而且智力障碍严重者感知觉既迟钝,又经常倒错。

  智力障碍的症状还有就是记忆方面,而且比较轻的智力障碍并不会影响患者的记忆能力,但是由于兴趣范围的狭窄,而且还有注意力不集中以及理解力的缺陷,因此,也就使得这些儿童在记忆方面表现落后,但是无论识记直观材料或是文字材料,一般速度均很缓慢,再就是不准确,遗忘却很快。

  智力障碍的症状还有就是一般不能分辨刺激物,食而不知其味,而且对颜色,可能就像幼儿一样只能辨认红色。还有就是听觉不但不如正常儿童灵敏、迅速,而且往往听觉分化程度也是比较低的,而且痛觉迟钝,往往受伤而感觉不到疼痛,即使是生病时也较少表现出不适感。

  而且智力障碍比较严重的就是学习和记忆能力都是极差的,而且学习速度十分缓慢,还有就是在极其耐心和适当的训练之下,才会学到与人交往的技能,或掌握一些简单的语句。思维方面也是智力障碍的症状,重度智力障碍者几乎全部丧失了思维能力,而轻度患者对于事物的认识比较简单,其特点是受事物具体形象或表象的束缚,多集中于具体事物或感觉表象上,不能理解表象背后的本质特点。

  而有些智力障碍者可能会追求强烈刺激,如痛觉刺激,因此会出现自伤自残行为,而且轻度智力障碍者的感知障碍较轻,但是视觉及听觉的敏锐性不如常人,而且尤其视知觉缓慢、迟钝,而对于环境中的细小变化,事物间的微小差别,则不能精确及时地察觉,给人以鲁钝笨拙之感等。

  智力障碍患者思维就是思维缺乏明确的指向性,而且往往不能有的放矢地进行思维,思维活动经常半途而废,还有就是情感方面的,而且轻度智力障碍者的情绪反应基本正常,但是一般只能表现出一些较原始而简单的情绪,缺乏复杂、高级的情感,而且行为方面症状患者经常表现得很固执、刻板和墨守成规等。

  温馨提示:如果发现孩子有智力障碍的症状,一定要及时带孩子去医院检查!还有就是对疾病进行一定的诊断之后,才能采取方法及早进行治疗,以免错过最佳治疗时机。

孩子患上智力低下该怎么办?

  孩子患上智力低下该怎么办? 小智的妈妈来到儿科诊室中,一脸惆怅的问儿科医生这样的问题;小智今年3岁多了,可是依旧不太会说话,智力水平只停留在一岁左右,有时候甚至连想尿尿都不知道!这可急坏了小智的爸爸妈妈。听人家说,这些表现跟智力低下的症状很相似;趁着周末,小智妈妈赶紧带着小智来进行诊断了!

  儿童智力低下的治疗

  的告诉小智妈妈:儿童智力低下属于神经性障碍疾病,是孩子小时候可能受过脑伤或者是孕产期伤害甚至跟遗传也有一定的关系。那应该怎么治疗呢?权威医生您解答:

  1、病因治疗:已经查明病因者,如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍,则应尽可能设法去除病因,使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下,苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断,早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法,改善其智力水平。社会心理文化原因造成的智力低下,改变环境条件,让其生活在友好和睦的家庭中,加强教养,则可使其智力取得圈套进步。

  2、训练和康复:配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施,按年龄大小和智力低下的严重程度对患者进行训练,使其达到尽可能高的智力水平。

  3、饮食治疗:牛奶每100克牛奶含有蛋白质3.5克、钙125毫克。牛奶中的钙可调节神经、肌肉的兴奋性,孩子每天早晨喝1杯牛奶,有利于改善认知能力,大脑高效地工作;鱼肉:鱼肉含有球蛋白、白蛋白和大量不饱和脂肪酸,还含有丰富的钙、磷、铁和维生素等,也可起到增强孩子记忆力的功能。

  温馨提示:孩子的智力发育是孩子成长中重要的一部分,如果孩子是个笨蛋、是个痴呆;那他以后的生活怎么保障?他以后的安全怎么保障?被人欺负、被人嘲笑;这就是他的生活吗?

  

智力低下儿童的教育与训练

  近亲结婚,遗传因素,难产是导致孩子出现智力低下的常见原因。现在很多家庭都只有一个孩子,谁也不希望自己的孩子有智力问题,但是既然智力低下已经成为事实,如何教育和训练孩子,尽量让他们实现自理就尤为重要了。下面我们听一听专家对如何训练和教育孩子的一些看法。

  1、首先要给智力低下的儿童一个正常人的待遇,给他受教育和受训练的权利,尊重他的兴趣和爱好。

  2、在教育训练前,应先治疗他的疾病,如先天畸形兔唇、营养缺乏及其他急慢性疾病,为教育和训练奠定下较好的身体基础。

  3、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价,要判定他适应社会和环境的能力,判定他的学习和接受能力,做简单的智力测定,了解他的最低智商。

  4、教育训练要从给予各种刺激开始,例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等,激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。

  5、要有整体观念,要重复教育,耐心训练,可以把语言和活动肢体联系起来,使他的手脚与视觉、听觉、语言协调,由简单到复杂,由一种到多种,还要训练模仿性,帮助他用嗅觉、听觉、触觉、味觉刺激,提高思维能力,逐渐训练语言的表达和复杂的动作。

  6、根据孩子的特点,探索一套行之有效的教育训练方法,以使智力低下儿童能够逐渐得以康复。

  这些教育和训练的方法说起来简单,但是真正实践还是需要家长付出很多心血和努力。对于智力低下的孩子,他们不仅要学会如何自理,还要学会如何面对社会上的歧视与嘲笑,所以想要真正帮助智力低下的孩子,心理辅导也是必不可少的。

孩子患上智力低下该怎么办?

  孩子患上智力低下该怎么办? 小智的妈妈来到儿科诊室中,一脸惆怅的问儿科医生这样的问题;小智今年3岁多了,可是依旧不太会说话,智力水平只停留在一岁左右,有时候甚至连想尿尿都不知道!这可急坏了小智的爸爸妈妈。听人家说,这些表现跟智力低下的症状很相似;趁着周末,小智妈妈赶紧带着小智来进行诊断了!

  儿童智力低下的治疗

  的告诉小智妈妈:儿童智力低下属于神经性障碍疾病,是孩子小时候可能受过脑伤或者是孕产期伤害甚至跟遗传也有一定的关系。那应该怎么治疗呢?权威医生您解答:

  1、病因治疗:已经查明病因者,如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍,则应尽可能设法去除病因,使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下,苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断,早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法,改善其智力水平。社会心理文化原因造成的智力低下,改变环境条件,让其生活在友好和睦的家庭中,加强教养,则可使其智力取得圈套进步。

  2、训练和康复:配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施,按年龄大小和智力低下的严重程度对患者进行训练,使其达到尽可能高的智力水平。

  3、饮食治疗:牛奶每100克牛奶含有蛋白质3.5克、钙125毫克。牛奶中的钙可调节神经、肌肉的兴奋性,孩子每天早晨喝1杯牛奶,有利于改善认知能力,大脑高效地工作;鱼肉:鱼肉含有球蛋白、白蛋白和大量不饱和脂肪酸,还含有丰富的钙、磷、铁和维生素等,也可起到增强孩子记忆力的功能。

  温馨提示:孩子的智力发育是孩子成长中重要的一部分,如果孩子是个笨蛋、是个痴呆;那他以后的生活怎么保障?他以后的安全怎么保障?被人欺负、被人嘲笑;这就是他的生活吗?

  

智力障碍的有效康复方法

  智力障碍怎样康复?很多孩子有智力障碍的症状,智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,则称痴呆。

  智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患,更是一个严重的社会问题

  如何治疗智力障碍?专家介绍说,智力障碍患儿有些先天性代谢异常病,例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症,半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症(克汀病)等,若能在新生儿期作出诊断及时治疗,多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。以苯丙酮尿症、克汀病为例,如能在生后3个月作出诊断及时治疗,多数智力可以恢复正常,超过6个月治疗,几乎不可避免地智力受到损害。因此,治疗智力障碍刻不容缓,那么,如何治疗智力障碍效果好?

智力低下要做哪些检查

  智力低下要做哪些检查?专家谈到:正确专业的帮孩子做智力检查,对确诊孩子是否患有智力低下极其重要。智力低下要做哪些检查?仅仅测智商就可以了么?对此,专家指出,诊断智力低下必须科学严谨,除了测智商,还有做头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图等检查,将所有检查结果进行比对,才能做出准确的诊断。智力低下要做哪些检查?

  智力低下要做哪些检查?

  专家提醒,智力低下患儿80%还伴有其他儿童病如多动症、注意力缺陷、发育迟缓、抽动症、自闭症等,正是因为如此,孩子才常表现出学习能力差、沟通交流能力差、反应慢等症状。所以常规测智力的方法过于片面,并不能准确的检查出孩子可能患有的其他儿科疾病。因此准确地检查孩子的智力必须到专业的儿童医院利用先进的仪器检查。

  一、实验室检查

  实验室检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定、病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体)及抗体检查等。应根据诊断需要选择有关项目。

  二、智力测验和行为判定

  轻度的多用智力测验,重度以上的采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴别轻度时,又不及智力测验可靠。因此两种方法应配合使用,对检查结果必须综合分析。

  1.智力测验方法

  ⑴筛查法。按通用的智力测验方法检查时,往往需要较长的时间,有时需1~2小时以上,筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据,不能据此而做出诊断。

  ⑵诊断法

  ①韦氏儿童智力量表(WISC-CR):适用于6~16岁儿童。

  ②中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI):适用于4~6岁半儿童。

  ③婴幼儿发育检查量表(Gessell ScaleR)适用于0~3岁儿童。

  ⒉适应行为评定法

  ⑴婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月~13岁至15岁儿童。此量表是诊断及分级不可缺少的工具。

  ⑵新生儿行为神经评分法(NBNA) 全国协会组已通过调查研究,确定了全国新生儿NBNA正常范围,其临床应用在逐步开展。

导致孩子出现智力低下的家庭因素有哪些

  导致孩子出现智力低下的家庭因素有哪些

  导致孩子出现智力低下的家庭因素有哪些?由于智力低下的出现,让很多患儿失去了正常孩子应该有的生活,如果得不到有效的治疗,甚至会影响到孩子们将来的生活。因此,我们一定要明确导致智力低下的病因,才能有效预防疾病的发生。在智力低下的病因中,家庭因素是一个很重要的原因。下面就听专家为您讲解导致孩子出现智力低下的家庭因素有哪些。

  母亲精神健康状况。如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的,则为高危因素,她的孩子易发生智力障碍。因此,保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。

  母亲有否抑郁。智商高的儿童,他们的母亲75%无忧郁;低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢,闷闷不乐,这种心理压抑也是高危因素,对孩子的成长极为不利。

  双亲教育儿童的观点。智商高的儿童,双亲75%是非专制型的;低智商儿童的母亲至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。

  母子间的相互影响。智商高的儿童,他们的母亲75%有较多的自发爱抚表示,而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。

  母亲受教育程度。母亲受过中等以上的教育,其孩子发生智力障碍的较为少见。推荐阅读:智力低下的临床症状有哪些?

  家庭大小和子女多少。国外调查证实:胎次多的,智力则递降;两胎间隔长的孩子,其智力高于两胎间隔短的孩子。

  通过阅读文章的内容,您是不是对引发智力低下的家庭因素有所了解了呢,希望可以为您解开心中的迷惑。

小儿智力低下容易出现什么症状

  小儿智力低下容易出现什么症状?

  一、运动发育缓慢。小儿智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。4个月时仍不能抬头,10个月时仍不会独坐,12个月后不会用手指捏东西,开始走路时两脚仍到处乱踢,往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走,而且走不稳。

  二、呆滞,漠不关心。正常婴儿出生后不久,就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,总要东张西望。可是智力落后的婴儿却对环境漠不关心。生后1-2个月时还不会与成人用眼睛对视,逗他时也不笑。整天非常安静,很少哭闹。这类婴儿往往因为其过分安静而受到表扬,一般很容易被忽视他的智力问题。

  三、进食困难。出现在婴儿时期。小儿智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。到半岁添加辅食以后,咀嚼晚、喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

  四、面容、体态异常。有些先天性小儿智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小,苯丙酮尿症的皮肤异常白,毛发颜色特别浅等。

儿童智力测验工具有哪些

  儿童智力测验工具有哪些 ?孩子成绩不好,担心自己的孩子智力低下?怎么测试孩子的智商?有没有比较好的工具,专家为您的孩子推荐了以下几种:

  儿童智力测验工具有哪些 ?

  (一)中国比内智力测验

  中国比内智力测验包括语言文字、数字、解图和机巧4类,共有51个项目,主要侧重于考察人的言语判断、推理等抽象思维能力,是对人的总体智慧的测量。测验范围广,适用于2~18岁的人。测验时间短,一般30分钟左右即可完成。此量表的使用与评定需要专业人员指导。

  (二)韦克斯勒儿童智力量表中国修订本

  美国着名心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)编制的韦氏智力量表包括三种:韦氏幼儿智力量表(WPPSI,1967),适用于4~6岁儿童;韦氏儿童智力量表(WISC,1949),适用于6~16岁儿童;韦氏成人智力量表(WAIS,1955),适用于16岁以上的成年人。在施测中,言语部分和操作部分的各个分测验在顺序上是交替进行的。从测验结果看,除能测出被试在全部量表上的智商外,还可分别测出言语智商和操作智商,一些分测验也可以用来测验儿童的精神和情绪是否正常。此量表适用于6~16岁的儿童。此量表的使用与评定需要专业人员指导。

  (三)CW—70儿童智力测验

  儿童智力测验工具有哪些 ?CW—70儿童智力测验是国外有关智力测验修订而成,共有70个项目,内容包括常识、算术、类比、词汇、理解、积木、推理、填空等。适用于所有儿童。

  (四)画人测验

  画人测验又称绘人测验,是一种简便易行的智力诊断工具。画人测验只要求儿童画一个人像,简单易行,能引起儿童兴趣,不易疲劳,因而能使儿童较好地表现出实际智能水平。但这一方法仅适用于有一定绘画技能的学生,对不会画画的儿童不易采用这种方法。画人测验适用于4~12岁的儿童。

  (五)中小学生团体智力筛选测验

  中小学生团体智力筛选测验为文字性质的纸笔测验,共有60道包括文字、图形和数字方面的测验,均以选择题的形式出现。该测验的最大特点是实施简便、省时。适合于小学三年级至高中三年级学生(8~17岁)的智力筛查,可作为中小学对学生进行大规模智力调查或科学教育、科学实验的测评的理想工具。

  (六)瑞文推理测验

  瑞文推理测验的全称是瑞文标准推理能力测验(SPM),是由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)设计的一种非语言型的智力测验。这套测验包括三个测验。瑞文标准推理测验的内容由60个题图组成,排列由易到难,方便易行,能在短时间内迅速测量出被试的推理能力。瑞文标准推理测验于1985年由北京师范大学心理系张厚粲等人修订,并制订了中国常模,从而成为我国智力测验的常用工具。瑞文标准推理测验是一种被广泛应用的团体智力测验。

  儿童智力测验工具有哪些 ?上文六种可以根据孩子的年龄,结合自身的情况来进行测定。

儿童智力障碍与什么有关?

  儿童智力障碍与什么有关?儿童的健康发展是很多家长的锁关注的,可是非常遗憾的是一些儿童患有智力障碍的疾病,儿童在这种状态下社会交往、生活、学习、就业等都受到影响,同时也给家庭和社会造成了严重的心里负担。而且,更可怕的是,患者如果不能康复,那么有可能造成终身残疾。那么,到底儿童智力障碍与什么有关?

  与儿童智力障碍有关的原因如下:

  第一个原因:是母子间的相互影响。智商高的儿童,75%的母亲有较多的自发爱抚表示,而缺乏自发爱抚行为则为高危因素。

  第二个原因:是母亲有否抑郁。智商高的儿童,他们母亲75%无忧郁,而智商低儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢、闷闷不乐,心理压抑是高危因素,对孩子的成长极为不利。

  第三个原因:是双亲教育儿童的观点。智商高的儿童,双亲75%是非专制型的,而智商低儿童的母亲,至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。

  第四个原因:是母亲精神健康状况。如被两次以上诊断为情感障碍的,则为高危因素,其孩子易发生智力障碍。因此保护母亲情感稳定和平衡极为重要。

  五个原因:是母亲受教育程度。母亲受过中等以上的教育,其孩子发生智力障碍的少。

  第六个原因:是家庭大小,子女多少。国外调查证实:胎次多的,智力则递降;两胎间隔长的孩子其智力高于两胎间隔短的孩子。

  第七个原因:是家庭稳定状况。家庭幸福、和睦、健全,儿童受到良好影响,将促进智力发育。

  第八个原因:是生活中有否发生过意外。智商高的儿童,有75%以上在生活中没有意外。

  第九个原因:是父母职业情况。技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母,子女的智商较高。

  医生提示:儿童智力障碍大多数在婴儿期就容易识别,然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后,对外界反应迟钝,语言发育差,表情呆板或有特殊面容者,应尽早到医院检查,以便及早诊断,作出相应的治疗。